Millaisiin temppuihin opettajan pitää taipua, jotta oppilas pääsee luokalta?
Julkaistu 5.4.2026
Perusteeton armovitonen ei auta ketään, muistuttaa Pauliina Viitamies OAJ:stä. Osa opettajista väsyy järjestäessään yksittäisille oppilaille yhä uusia ja taas uusia koemahdollisuuksia. Ongelmana on, että missään ei määritellä, montako erillistä näyttömahdollisuutta oppilaalle pitää järjestää.
Päivi Atjonen: Ei juuri mitään hyvää
Julkaistu 15.12.2025
Kansallisia kokeita on ehdotettu lääkkeeksi heikkeneviin oppimistuloksiin ja arvioinnin yhdenvertaisuuden ongelmiin. Kokeita koskeviin kansainvälisiin tutkimuksiin perehtyneen Päivi Atjosen mukaan ne muuttaisivat koulussa paljon muutakin – eivätkä suinkaan parempaan suuntaan.
Sanahelinä pois arviointikriteereistä
Julkaistu 12.5.2025
Taito- ja taideaineiden arviointikriteerit sekä selkeyttävät että jättävät paljon opettajan oman tulkinnan varaan. Liikunnanopettaja Virpi Jyry ja kuvataiteenopettaja Anni Halonen kaipaavat työnsä tueksi yksiselitteisempiä ohjeita.
Opetusneuvos: Opettajien arviointitaito vaihtelee paljon
Julkaistu 13.5.2024
Vuonna 2018 tutkija vertaa suomalaisen peruskoulun oppilasarviointia lottoon. Siitä alkavat peruskoulun arviointiuudistukset. Mitä kaikkea oikeastaan tapahtui? Entä mitä uudistuksille kuuluu nyt?