Valtakunnan laajat asiakokonaisuudet voivat loksauttaa opettajien montut auki siinä missä päätös kotikunnan avokonttorikoulustakin.
Esimerkki tästä on vuodesta toiseen toistuva keskustelu koulujen kesäloman siirrosta.
Opetusministeri Anders Adlercreutz (r) ajaa loman siirtoa kahdella viikolla eteenpäin, vaikka viimevuotisen OAJ:n jäsenkyselyn mukaan 78 prosenttia opettajista vastustaa sitä.
Ministerin toiminta näyttää olevan ristiriidassa hänen omien periaatteidensa kanssa. Kautensa alussa Adlercreutz kirjoitti blogiinsa, että hänen tapansa edistää asioita on kuunnella opetus- ja kasvatusalan ammattilaisia ja asiantuntijoita eli muun muassa opettajia ja rehtoreita.
Tavoitimme ministerin perustelemaan, miksi hän kannattaa loman aloituksen lykkäämistä opettajien vastustuksesta huolimatta.
– Kun olen keskustellut siirtoehdotuksesta yksittäisten opettajien kanssa, palaute on ollut huomattavasti positiivisempaa kuin OAJ:n kysely antaa ymmärtää.
Koska asia kuitenkin jakaa mielipiteitä, ministeri teetätti keväällä kaksi konkreettista ratkaisuehdotusta. Molemmissa kesäloma siirtyisi kahdella viikolla. Toiseen malliin kuuluu viikon mittainen kevätloma, toiseen ei.
Adlercreutz kertoo, että valmisteluvaiheessa vuoropuhelua käytiin esimerkiksi ylioppilastutkintolautakunnan kanssa. Kun ehdotus lähti toukokuussa lausuntokierrokselle, OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto tyrmäsi sen ”järjettömänä näpertelynä”.
Matkailu-, ravintola- ja palvelualojen liitot ovat kannattaneet lomien siirtoa eurooppalaisen rytmin mukaiseksi. Adlercreutz kieltää, että hänen tarkoitusperänsä liittyisivät elinkeinoelämän etuun.
– Minun viiteryhmäni tässä ei liity elinkeinoelämään ollenkaan, vaikka julkisuudessa on OAJ:kin yrittänyt sellaista kuvaa antaa.
Sen sijaan ministeri sanoo pohdintansa liittyvän vanhempien arkeen ja työelämään sekä perheiden lomarytmiin.
– Ja siinä kyllä nykytilanne on ongelmallinen.
Saatujen lausuntojen pohjalta ministeriössä pohditaan nyt, miten asiassa edetään. Adlercreutzin mukaan menettely on ”nimenomaan esimerkki siitä, että kenttää kuullaan ja kuunnellaan”.
Siitäkin huolimatta, että alkuperäinen ehdotus ja opettajien näkemys näyttävät olevan kuin yö ja päivä.