Oppimäärän rajaaminen ei ole pieni pedagoginen ratkaisu. Se vaikuttaa suoraan nuoren jatko-opintomahdollisuuksiin.
Minulle kerrottiin suullisesti, että lapseni oppimäärää rajattaisiin ja että ratkaisu helpottaa lapsen koulunkäyntiä. Mitään kirjallista, selkeää kuvausta seurauksista ei tullut.
Ymmärrys jäi minun vastuulleni, vaikka minulla ei ollut asiantuntijan tietoa. Todellisuudessa rajaaminen tarkoittaa eri tavoitteita, erilaista arviointia ja päättötodistuksen merkintää *5. Tämän tajusin liian myöhään.
Laki velvoittaa kuulemaan huoltajaa. Mutta voiko suostumus olla pätevä, jos se perustuu puutteelliseen tietoon?
Opettaja tietää, mitä rajaus tarkoittaa. Vastuu ei voi jäädä siihen, että asia on kerrottu vanhemmille. On varmistettava, että se on myös ymmärretty.
Jos vanhempi ymmärtää päätöksen seuraukset vasta vuosia myöhemmin, on pakko kysyä, onko päätös syntynyt lain tarkoittamalla tavalla.
Erityislapsen vanhempi
Julkaisemme kirjoituksen poikkeuksellisesti nimimerkillä.