Kansalaisia kasvattamassa
Demokratialla riittää tänä päivänä haasteita: autoritaariset johtajat ja populismi porskuttavat, disinformaatio leviää ja yhteiskunnan jakautuminen eli polarisaatio syvenee.
Maailmalla on tästä paljon huonoja esimerkkejä, mutta näkyy niitä Suomessakin. Osa poliitikoistammekin lietsoo tarkoituksella negatiivisia tunteita ja vastakkainasettelua.
Yhteiskunnan virtaukset heijastuvat väistämättä kouluun, jonka pitäisi huolehtia lasten ja nuorten demokratiakasvatuksesta, kansalaisten kasvattamisesta.
Kirjoittajat pohtivat, millaista demokratiakasvatus voisi olla polarisaation ajassa. Ote on kasvatusfilosofinen.
Heidän mukaansa demokratiakasvatuksen tilanne on Suomessa ristiriitainen. Kirjauksia on lainsäädännössä ja opetussuunnitelmissa, mutta lapsista ja nuorista ei tunnu, että heitä kuullaan. Toisaalta kouluun kohdistuu paineita sekä liberaalisti että arvokonservatiivisesti ajattelevilta kansalaisilta ja päättäjiltä.
Kirja tarjoaa lukijalle niin filosofista pohdintaa kuin käytännön näkökulmiakin. Siitä löytyy myös työkaluja hankaliin tilanteisiin.
Anniina Leiviskä et al: Demokratiakasvatus polarisaation ajassa. Gaudeamus 2025. 227 sivua.
Miten tukea, kun oppiminen on vaikeaa?
Oppimisen vaikeudet -teoksen uudistettu laitos on tuhti tietopaketti viimeisimmästä oppimisen ja oppimisen vaikeuksien tutkimuksesta.
Laaja kirjoittajajoukko tarkastelee teemaa niin neuropsykologian, kasvatustieteen, erityispedagogiikan, kielitieteen, kasvatus- ja kehityspsykologian kuin lääke- tieteenkin näkökulmista.
Teos tarjoaa vastauksia siihen, miksi oppiminen on joillekin lapsille ja nuorille vaikeaa, ja miten oppimista voisi parhaiten tukea.
Erilaisille kehityksellisille oppimisen vaikeuksille on omistettu kullekin oma lukunsa: kielenkehityksen vaikeuksista aina motorisiin oppimisvaikeuksiin.
Timo Ahonen et al (toim.): Oppimisen vaikeudet. Uudistettu laitos. Niilo Mäki Instituutti 2026. 507 sivua.
Selvyyttä oppimisen tuen uudistukseen
Esi- ja perusopetuksen oppimisen ja koulunkäynnin tuen lakiuudistus astui voimaan elokuussa 2025.
Teos avaa, mitä uudistuksella on tavoiteltu, mitä uusi järjestelmä tarkoittaa ja miten sitä voisi käytännössä toteuttaa.
Kirja käy läpi oppimisen edellytyksiä tukevia järjestelyitä. Näitä ovat eriyttäminen, myönteisen käyttäytymisen tukeminen ja kielitietoinen opetus.
Jerker Polso et al toim: Ryhmäkohtainen tuki – Toimivat käytänteet. Santalahti 2026. 315 sivua.
